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Doble Inmersión Lingüística en Guy Lee
Doble Inmersión Lingüística en Guy Lee
 
Este año escolar, Escuelas Públicas de Springfield y la Escuela Primaria Guy Lee se complacen en comenzar el primer programa de doble inmersión lingüística del Distrito, en inglés y español, comenzando desde kindergarten. La doble inmersión lingüística facilita que los estudiantes de ambos idiomas tengan la oportunidad de hablar con fluidez un segundo idioma – más que en una clase separada de idioma extranjero. También ayuda a que los estudiantes entiendan mejor su lengua materna y fortalezcan la lectura y escritura, la comunicación y el pensamiento crítico – aptitudes clave para el éxito académico.
 
¿Qué es la doble inmersión lingüística?
La doble inmersión lingüística quiere decir que los estudiantes aprenden tanto en inglés como en español a lo largo del día escolar. El plan de estudios es el mismo que en otras aulas de clase, pero los estudiantes tienen la oportunidad de aprender a leer, escribir, escuchar y hablar en dos idiomas.
 
¿Cómo será el programa de doble inmersión lingüística en Guy Lee?
La doble inmersión lingüística se ofrecerá como programa opcional dentro de la escuela. A partir de este año (2014–2015), una clase de kindergarten recibirá el contenido de las clases básicas en inglés durante la mitad del día y en español la otra mitad (50/50). El siguiente año, estos estudiantes progresarán a una clase de primer grado de doble idioma y los nuevos estudiantes de kindergarten comenzarán el programa. Cada año, el programa de doble idioma subirá al siguiente grado conjuntamente con los estudiantes. Básicamente, la meta es crear un programa de doble idioma que abarque a Guy Lee, Hamlin y la Secundaria Springfield.
 
¿En qué forma ayuda a que los niños aprendan?
Los estudios de investigación han demostrado que existen múltiples beneficios para los estudiantes jóvenes que adquieren un segundo idioma, incluyendo lo siguiente: 
  • Los niños aprenden un idioma extranjero más fácilmente que los adultos y típicamente terminan entendiendo mejor su propia lengua materna.
  • Los niños que estudian inglés tienen la oportunidad de progresar más en el nivel de instrucción acorde a su grado, reduciendo de esta forma el número de estudiantes que se retrasan.
  • Los estudios de investigación demuestran que el aprendizaje temprano de una lengua extranjera incrementa el rendimiento según se mide en los exámenes estandarizados (Armstrong & Rogers, 1997).
  • Los niños bilingües a temprana edad demuestran más aptitudes de pensamiento crítico, mayor sensibilidad al idioma y aptitudes de comunicación y comprensión oral más sólidas.
  • Los niños desarrollan un sentido de apreciación por otras culturas.
  • El dominio de un segundo idioma les da a los estudiantes una ventaja en los requisitos de idioma para la universidad.
  • El dominio de un segundo idioma también les da a los estudiantes una ventaja para obtener trabajos que priorizan el conocimiento de otro idioma.
¿Es obligatoria la participación de todos los estudiantes de Guy Lee?
No. Este es un programa voluntario para los estudiantes y las familias que estén interesadas en la experiencia de doble idioma – sin embargo, es nuestra meta crear aulas de clase equilibradas entre anglo e hispano hablantes. Al momento, únicamente las familias interesadas que ya estén asistiendo a Guy Lee estarán en el programa. Las otras clases de la escuela continuarán enseñándose en inglés.
 
¿Están ofreciendo doble inmersión lingüística otras escuelas de Springfield?
No al momento. Esta es la primera vez que Springfield está ofreciendo doble inmersión lingüística y queremos generar un programa que sea lo más sólido posible antes de considerar expandirlo a otras escuelas
 
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